利用國家級模具實訓基地，拓展社會服務功能
2018年3月9日，在武漢市第二輕工業(yè)學校國家級模具實訓基地車工車間、鉗工車間， 2015級模具專業(yè)三十八名學生正在進行緊張的車工、鉗工實操技能考核，本次考核是模具專業(yè)中職學生進入高職學院的轉段考核。3月12日至16日，武漢科技大學機械學院機械制造專業(yè)模具方向2014級一百余名學生在專業(yè)老師的帶領下，來到武漢市第二輕工業(yè)學校模具實訓基地進行畢業(yè)設計實習。
武漢市第二輕工業(yè)學校是首批國家級重點中專學校、首批國家中職教育改革發(fā)展示范校，模具專業(yè)是首批國家中職示范專業(yè)、擁有國家級模具實訓基地。為貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》、教育部等六部委組織編制的《現代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014-2020年）》文件精神，根據鄂教職成〔2014〕2號文件精神，為加強中高職教育銜接，促進中高職人才培養(yǎng)一體化，我省從2014年起開展“3+2”中高職分段培養(yǎng)改革試點，即由各高等職業(yè)學校聯合省級以上示范中等職業(yè)學校共同開展試點，前三年在中職學校培養(yǎng)，后兩年在高職學校培養(yǎng)。它對于穩(wěn)定中職教育的基礎作用、發(fā)揮高職教育的骨干作用、整合職業(yè)教育資源、辦出職業(yè)教育特色、滿足社會對人才多樣化的需求具有重要的作用。中高職銜接試點工作思路是通過以招收應屆初中畢業(yè)生為起點，以五年為一個培養(yǎng)周期，以行業(yè)企業(yè)崗位需求為導向，以統(tǒng)籌培養(yǎng)為主線，推動中高職緊密合作，建立中高職教育銜接的培養(yǎng)目標和課程體系，培養(yǎng)具有較高文化素質和專業(yè)技術技能的專門人才，著力提高人才培養(yǎng)質量，促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，加快建設現代職業(yè)教育體系。根據省市相關文件精神，從2014年開始，武漢市第二輕工業(yè)學校先后與武漢職業(yè)技術學院、武漢軟件工程職業(yè)學院聯辦模具專業(yè)中高職分段培養(yǎng)試點工作，分別與兩所高職學校共同商議制訂了人才培養(yǎng)方案，確定了基本框架與課程體系。目前，我校2014級模具專業(yè)“3+2”班學生去年通過轉段考核已進入武漢職業(yè)技術學院模具專業(yè)學習，2015級模具專業(yè)“3+2”班學生目前正在進行轉段考核，考核合格后將于今年9月進入武漢軟件工程職業(yè)學院模具專業(yè)繼續(xù)學習。
武漢市第二輕工業(yè)學校利用國家級模具實訓基地優(yōu)質教學資源，積極開展社會服務，包括對社會人員進行機械加工、模具制造職業(yè)資格培訓、鑒定、對全省職業(yè)院校模具專業(yè)骨干教師進行培訓、對中小企業(yè)開展技術服務，同時還接收武漢科技大學機械學院機械制造專業(yè)模具方向學生進行畢業(yè)設計實習，實習內容包括模具制造加工、模具成型實訓、模具拆裝測繪項目，旨在增強大學生對模具制造、裝配、試模的感性認識和實踐體會，雙方已友好合作十余年，取得較好效果。
車工實操考核現場
鉗工實操考核現場
試模演示
拆裝演示
模具加工演示
（ 武漢市第二輕工業(yè)學校 馬志鵬 陳燕 供稿）
